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Otro excelente especial del diario español El País sobre la I Guerra Mundial

primera guerra

Tal como habíamos previsto, siguen apareciendo excelentes ediciones especiales de los diarios europeos sobre la I Guerra Mundial en el año del centenario de su estallido.

En esta oportunidad, es El País de España el que ofrece una muy interesante compilación de artículos sobre el tema. “La fecha de 1914 es también la que marca el inicio del siglo XX corto, tal como lo caracterizó Eric Hobsbawn, que abarca hasta 1991, cuando colapsa la Unión Soviética, e incluye tres guerras mundiales, dos terribles y calientes y una tercera fría y heladora para la mitad de Europa, paralizada y sometida entre los brazos del oso soviético. Tras un siglo XIX plenamente europeo, el XX es todavía una época de dominio occidental, en la que Europa cede el testigo a Estados Unidos y el eje geopolítico y económico del planeta se traslada desde el centro del continente europeo hacia el mundo atlántico.”, afirma Lluís Bassetts. “La fecha de 1914 está inspirando a los europeos de cara a revisar el estado moral de sus sociedades y sus Gobiernos respecto a los males que nos aquejaron entonces… Las celebraciones suelen ser engañosas. Puede darse el caso de que creamos que estamos conmemorando nuestra grandeza y nos encontremos en cambio que solo estamos subrayando nuestra insignificancia.”, continúa.

Otra entrada da cuenta de la aparición de la página web de los Archivos Nacionales británicos. “No son en sí mismos una primicia: estaban desde hace más de 50 años a disposición del público y de los historiadores en el Imperial War Museum de Londres. La novedad es que ahora, con la ayuda durante meses de un puñado de voluntarios, los Archivos Nacionales han escaneado y colgado en la Red 300.000 páginas de documentos como ese, que suponen solo una quinta parte del material disponible y que van a ir poniéndose a disposición de los internautas en los próximos meses. La meta es que a final de año estén digitalizadas la totalidad de los 1,5 millones de páginas que conforman el fondo documental.”, sostiene Walter Oppenheimer.

Se suceden artículos que hacen hincapié en la actualidad y vigencia del tema, desde el punto de vista político, educativo y en especial para propiciar reflexiones sobre situaciones contemporáneas respecto del equilibrio de poderes en Europa, las problemáticas étnicas e ideológicas, etcétera.

En suma, son excelentes fuentes para enriquecer el estudio de un tema cuya riqueza parece inagotable. Los recomendamos ampliamente.

 

 

 

Excelente guía interactiva de la I Guerra Mundial (en inglés)

bbc wwiEste año se cumple un siglo desde el estallido de la I Guerra Mundial. Por lo tanto, es previsible que se multipliquen los recordatorios y efemérides, de los cuales esperamos beneficiarnos los que amamos la Historia y queremos aprender de ella.

En ese registro, el sitio de la cadena estatal de medios británica, BBC, ha sido la primera en presentar una verdadera colección de presentaciones interactivas que se irán multiplicando a lo largo de los días. “¿Cómo reparar un rostro desfigurado por la metralla?”, por ejemplo, devela la historia atrapante de Harold Gillie, quien terminó por convertirse en un pionero de la cirugía plástica al tratar las heridas devastadoras que deformaban las caras de los “caras partidas”. “¿Cómo cambió la guerra la vida de las mujeres?” o “¿Por qué los periodistas fueron amenazados con la ejecución en la Primera Guerra Mundial?”, son asuntos que serán comentados por especialistas y expertos reconocidos, con la finalidad de poner el foco en cuestiones menos obvias a través de documentales, debates históricos, colecciones fotográficas, podcasts, etcétera. 

Los archivos de audio -acompañados por fotografías- permiten escuchar los testimonios de veteranos del frente occidental, la más mortífera maquinaria bélica que se hubiera visto hasta entonces: un caos de terror, ruidos atronadores, amistades y muerte.

Un sitio especial provee además actividades para educadores primarios y secundarios (todo en inglés, obviamente).

Cada entrada ha sido diseñada para funcionar a la perfección desde distintos dispositivos (móviles, tablets y portátiles). 

En Bélgica los drones le arruinan el plan a los alumnos copiones

En TN

En Bélgica, los alumnos de la escuela secundaria van a tener que buscar una nueva alternativa para copiarse en los exámenes. 

Una serie de drones serán los ojos de los profesores para controlar que los alumnos no hagan trampa. La escuela Tomás Moro, ubicada en la ciudad de Malinas, Bélgica, implementó este sistema para evitar que los alumnos copien durante los exámenes.

La idea fue tomada del Ejército Estadounidense, quienes vigilan de manera similar a los militares.

Estos vehículos aéreos no tripulados que empezaron cumpliendo labores de espionaje, poco a poco fueron ampliando sus funciones. Así pues, esta escuela belga utiliza un avión DJI Phantom equipado con una videocámara GoPro, que sobrevuela el salón de clases mientras los alumnos realizan su examen.

Este aparatejo infernal ofrece imágenes en tiempo real, de forma que cualquier intento por copiar sea fácilmente detectado.

 

¡Basta de nerviossss! Diez claves para preparar un examen

Guiados por el lastimoso espectáculo de decenas de adolescentes estresados, rabiosos y agotados, transcribimos una nota extraída del diario español ABC.com, con la esperanza de ayudarlos a pasar el mal trance. Desde ya avisamos que el autor se centra en los procesos de memorización; pero contra todas las más o menos modernas tendencias de aprendizaje, aún es necesario acudir a la memoria para fijar un buen número de conceptos, ¿no?

 

Dice la nota de ABC publicada en junio pasado:

“El Maestro Internacional de Memoria Rápida, Francisco Páez, finalista del programa «Los Increíbles», detalla en ABC las mejores técnicas para lograr un mayor rendimiento a la hora de preparar una prueba.

Con la llegada del mes de junio, miles de estudiantes se preparan para afrontar de la mejor manera posible los exámenes finales. Para ayudarles, el Maestro Internacional de Memoria Rápida, Francisco Páez, ha impartido una conferencia a los alumnos de la Universidad Europea Miguel de Cervantes en Valladolid, donde ha explicado las técnicas para sacar el mayor rendimiento a la memoria. Horas antes de esa charla en la universidad vallisoletana, Páez enumeraba a ABC algunas de las claves que pueden facilitar la labor de estudio.

1- Tener la mente tranquila y relajada: la primera clave para este maestro, es la de «tener la mente tranquila y relajada». Para ello, hay que «tener bien oxigenado y alimentado el cerebro», ya que «no se puede memorizar en cualquier circunstancia».

2- Cerrar los ojos y respirar profundamente: es básico que antes de ponerse a memorizar, el alumno «se tome un tiempo para relajarse mentalmente». Para lograr este objetivo, Páez indica que el primer paso es «cerrar los ojos, respirar profundamente, poner música de fondo y visualizar tu propio cuerpo tranquilo».

3- Ver cómo enfocar el trabajo: una vez que se ha cumplido el paso anterior, es el momento de «visualizar lo que tienes que memorizar y ver cómo se va a enfocar el trabajo».

4- Hacer mapas mentales: a la hora de estudiar, Páez señala que una técnica que ayuda a memorizar es la de «hacer mapas mentales», esto es crear una imagen a partir de lo escrito en una hoja donde aparezcan «pocos datos y dibujos» que sirvan de recordatorio de lo que tienes que hablar.

5- Asociar: una de las claves que este maestro de la memoria considera fundamentales es la de «asociar». Así, recomienda que en el caso de los números «se pasen a imágenes».

6- Colocar la información: otra de las claves nemotécnicas que recomienda este profesor es «ir colocando la información que tienes que memorizar en lugares físicos de un recorrido que conozcas».

7- «Memorizar jugando» es otro de los consejos que da el reciente finalista del programa «Increíbles el Grand Desafío». En este sentido, señala que «si lo consideras una dedicación y no un trabajo puedes tirarte horas», mientras que si lo ves como una obligación «es probable que el esfuerzo sea en vano».

8- Eliminar los pensamientos negativos: Páez indica que es importante «eliminar los pensamientos negativos que te producen miedo». Mensajes como «es imposible» o «no voy a ser capaz» lastran la capacidad de memorizar el contenido.

9- «Luchar contra los olvidos» una vez memorizado todo el contenido. Para ello, «hay que repasar lo más frecuentemente posible», aunque esta labor tiene que ser rápida «haciendo mapas mentales que te permitan ver rápido lo que ya has hecho».

10- Ejercicios de relajación: por último, de cara al examen vuelve a adquirir importancia el aspecto mental «para evitar quedarse en blanco», ya que el alumno no está en el mismo nivel de nerviosismo que cuando estudia. Por este motivo, es recomendable repetir algunos de los ejercicios de relajación indicados previamente.”

“Rincón de Alumnos”, finalista a la VII Edición Premio UBA de Edublogs

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Queremos compartir con nuestros lectores y alumnos que nuestro blog Rincón de Alumnos ha sido seleccionado como finalista en la Categoría Blogs en el Aula / Escuelas Secundarias del concurso de blogs educativos organizado por la Universidad de Buenos Aires en el marco de la 7º edición del Premio UBA. En total, se recibieron 221 inscripciones.

Los blogs educativos serán evaluados por Sebastian Espiño, docente e investigador de la Universidad Nacional del Comahue y Gerente de Proyectos de TN.com.ar y Ciudad.com en la Compañía de Medios Digitales, Vanina Berghella, periodista especializada en Social Media ideóloga del blog “La Propaladora” y los profesores Daniel Suarez de la Facultad de Filosofía y Letras, Mariana Landau de la Facultad Ciencias Sociales y Norma Alejandra Carbone de la Facultad Arquitectura Diseño y Urbanismo.

¿Qué podemos decir? ¡Estamos muy felices y agradecidos!

¡Suerte para todos los participantes!

11º Certamen Intercolegial de Historia “Euskal Etxeko Txapelketa XI”

2013 - Certamen Historia - Flyer (JPG Color)

¿Qué es un Modelo de la ONU?

Nuevo concurso “Visitá la Casa de Ana Frank en Amsterdam”

Hoy se lanzó el concurso “Visitá la Casa de Ana Frank en Ámsterdam”. Si tenés entre 18 y 25 años o sos docente, podés participar. ¿Cómo? Primero dale “Me gusta” a la página del /centro.anafrank y /KLMArgentina, después enviá un mail a argentina@annefrank.nl solicitando el formulario, respondé las preguntas y reenvianos el formulario. Así de fácil podés participar de un sorteo por un viaje a Ámsterdam, tenés tiempo hasta el 8 de noviembre.

concurso ana frank

Reglamentos para el funcionamiento del Modelo de Naciones Unidas

Reproducimos los reglamentos que ha preparado la Asociación MiNU para el Modelo de Naciones Unidas. Para poder visualizar los reglamentos deben hacer click sobre cada uno de ellos y automáticamente se abrirá una nueva ventana.

Documentos para los delegados

Cómo represento bien a mi delegación

Buenas y malas actitudes, recomendaciones para el delegado

10 Mandamientos para el Delegado

Vestimenta

Reglamentos Generales

Reglamento General de Participación en los Modelos de Naciones Unidas

Código de Vestimenta 

Reglamentos por Comisiones 

Reglamento de participación de la Asamblea General, sus Comisiones Principales, el Consejo de Derechos Humanos, el Consejo Económico y Social y Cumbres Mundiales

Reglamento de participación del Consejo de Seguridad

Reglamentos en Inglés

Rules of Procedure of the General Assembly, its main Commissions, the Human Rights Council and the Economic and Social Council

Santiago Bestilleiro: Primer Premio en el Concurso de Monografías de la Universidad Di Tella

Llenos de orgullo, queremos compartir que nuestro querido alumno

SANTIAGO BESTILLEIRO, de 6° Año Ciencias Sociales

ha obtenido el PRIMER PREMIO en el Concurso de Monografías “La Ley Sáenz Peña” de la Universidad Di Tella.
Gracias a este premio, Santiago se hará acreedor de una BECA COMPLETA para estudiar la Licenciatura en Historia en dicha prestigiosa Universidad.

¡Felicitaciones, Santiago!

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